培訓三天就(jiù)能(néng)拿證上(shàng)崗，“高(gāo)考志(zhì)願規劃師”靠譜嗎？

　　一(yī)年(nián)一(yī)度的高(gāo)考結束後，如何填報志(zhì)願又(yòu)成了擺在考生(shēng)和家長面前的一(yī)道難題。此時如果有人告訴您，“我是高(gāo)考志(zhì)願規劃師，讓我來指導您填報志(zhì)願，保證一(yī)分都不浪費”，您會不會心動呢(ne)?近兩年(nián)，專門指導考生(shēng)填報志(zhì)願的所謂“高(gāo)考志(zhì)願規劃師”開始出現，這真的是一(yī)項新職業嗎?又(yòu)是否真能(néng)爲考生(shēng)提供專業有效的服務?而如何才能(néng)成爲所謂的“高(gāo)考志(zhì)願規劃師”?不少機構打出廣告說可以通(tōng)過考試持證上(shàng)崗，真的靠譜嗎?

　　記者在網絡上(shàng)發現，不少機構針對“高(gāo)考志(zhì)願規劃師”的培訓考證打出了誘人的廣告語：“教你快速找到(dào)高(gāo)薪職業”“考證低(dī)門檻 低(dī)難度，适合做副業賺錢”……

　　拿到(dào)一(yī)紙證書，就(jiù)能(néng)快速 “變現”?關于這個“快”，不同機構的速度也不同。從“一(yī)個月(yuè)”到(dào)“三天”就(jiù)能(néng)考取的證書，含金量究竟如何呢(ne)?如何才能(néng)考取這個所謂的“高(gāo)考志(zhì)願規劃師”證書呢(ne)?不同機構的答案都一(yī)樣——需要繳費報名。有的機構聲稱可以打半價，有的機構則說能(néng)享受活動價。

“高(gāo)考志(zhì)願規劃師”未納入國家職業資格目錄

　　花上(shàng)幾千塊，培訓三天到(dào)一(yī)個月(yuè)，就(jiù)能(néng)拿到(dào)教育部主管單位頒發的證書，獲得高(gāo)薪就(jiù)業機會，真的有這樣的“好事(shì)”嗎?

　　記者查閱人社部公布的最新版《國家職業資格目錄》發現，“高(gāo)考志(zhì)願規劃師”并不在其中。人社部有關司局負責人曾在公布《國家職業資格目錄》答記者問時稱，目錄之外一(yī)律不得許可和認定職業資格。這也就(jiù)意味著(zhe)，“高(gāo)考志(zhì)願規劃師”這一(yī)職業及其認證證書，并未獲得國家認可。

　　記者也向網上(shàng)涉及的所謂證書發放(fàng)單位進行了核實。

　　記者：微信群裏面說“高(gāo)考志(zhì)願規劃師”的證書是咱們中國智慧工(gōng)程研究會發放(fàng)的，想跟您核實一(yī)下(xià)有沒有這個證書?

　　中國智慧工(gōng)程研究會工(gōng)作人員：沒有，這不可能(néng)的。教育部、民(mín)政部都不允許的，我們不會發這證書的。

　　中國管理科學學會培訓中心工(gōng)作人員：我們這隻是培訓證書，不是那種資格證，不是說必須是有我們這個證書才能(néng)就(jiù)業，不是這個意思。

虛假宣傳退款難 考證機構屢遭投訴

　　所謂的“高(gāo)考志(zhì)願規劃師”并不是一(yī)項獲得國家認可的職業。教育部也在日前發布警示稱，有關部門從未發放(fàng)過“高(gāo)考志(zhì)願規劃師”這類職業資格證書，某些社會機構所謂的“志(zhì)願規劃師”“專家名師”等，大多(duō)是臨時招募的社會人員，按照(zhào)機構提供的“台詞”給考生(shēng)和家長進行所謂的輔導。

　　記者在網絡投訴平台發現，有不少用戶反映一(yī)些開展“高(gāo)考志(zhì)願規劃師”考證業務的機構存在虛假宣傳、申請退款難。有消費者權益保護領域學者表示，利用網絡炮制虛假信息，“販賣”焦慮，亟待網絡平台加強管理予以查處。

　　中國法學會消費者權益保護法研究會副秘書長 陳音(yīn)江：有一(yī)些機構抓住了考生(shēng)和家長的心理，故意去制造焦慮，故意去誇大填報志(zhì)願的難度，然後來突出所謂的培訓的重要性。這種服務購買之後，很難去鑒定它是不是有價值，也很難去鑒定它是不是真假。如果你遇到(dào)了問題或者權益受到(dào)損害，你往往很難舉證去維權。

　　記者也注意到(dào)，一(yī)些網絡平台也紛紛上(shàng)馬所謂的高(gāo)考志(zhì)願填報App，有的打出具有AI填報功能(néng)，有的則渲染考分最大化利用。有研究學者表示，考生(shēng)和家長要謹慎看(kàn)待所謂的App志(zhì)願推薦，不能(néng)簡單相(xiàng)信所謂的算(suàn)法結果。

　　國家教育考試指導委員會專家組成員 陳志(zhì)文：在志(zhì)願填報上(shàng)，更希望家長和孩子想清楚自(zì)己的人生(shēng)規劃。注意，表面上(shàng)是志(zhì)願填報，本質是孩子走到(dào)人生(shēng)的十字路(lù)口，向左走還是向右走。不能(néng)簡單交給别人，讓别人去決定。非常嚴重的一(yī)個誤區或者誤導就(jiù)是分數最大化，渲染“不浪費一(yī)分”。高(gāo)考志(zhì)願是人生(shēng)的路(lù)徑或者方向選擇，如果不看(kàn)方向，一(yī)味地隻算(suàn)計分數最大化，最後的結果往往是南(nán)轅北(běi)轍。